（编辑/甘紫璇 席沛 文字/叶子欣 ）2021年3月4日乐动网页版传媒技术乐动(中国)在8315开展了广播电视工程新版人才培养方案的讨论。乐动网页版督导刘洪军、湖北广播电视台融媒体新闻中心技术部主任乔虎、南京传媒乐动(中国)段永良教授、南京传媒乐动(中国)传媒技术乐动(中国)院长何光威、湖北工业大学电气与电子工程乐动(中国)副院长贺章擎、以及我院院长林丽萍、院长助理胡明星、书记陈磊、电子信息工程专业教研室主任杨瑞副教授、电子信息工程专业陶慧芳副教授、广播电视工程专业教研室崔春阳老师、广播电视工程专业教研室张占红老师、广播电视工程专业教研室金鑫老师、软件工程专业教研室司会香老师、教务处姜微老师、陈杰老师、浙江广播电视集团广播电视融媒体技术中心项目经理王昕晨、武汉光谷职业乐动(中国)辅导员杨雪、在校学生席沛等十余人应邀出席讨论会。

据悉，本次会议着力于对广播电视工程新版人才培养的讨论，院长、老师以及学生代表就以上议题展开了热烈的讨论。

崔春阳老师向汇报旧版人才培养目标和课程体系，其中，17版广工专业人才培养核心课程体系涵盖了新国标示例的12门课程中的2门专业基础课程，6门专业特色课程，但与现如今社会条件下的新型技术相比，涵盖稍有不足。

张占红老师在汇报中指出，我校的专业课程内容，侧重于学生综合能力的综合培养，实现了广电专业基础知识的扩展。但与南传中传相比，需将培养目标向媒体融合方向靠拢。

金星老师详细介绍了课程体系设置的调整，包括专业方向，课程安排，课程体系与国标对标，课程体系对毕业要求的支撑。课程调整增设具有专业特色的实践性课程，设置更贴近传媒特色的课程，增设程序设计类,网络通信技术的课程。

专家指出：从课程体系方面，不局限于传统媒体的学习，教学老师应深入了解课程的逻辑概念，将课程整合进行教学。只有科学创新才能实现广播电视工程视音频制播、处理技术等特色的发展。

王昕晨学长提出，在工作实习方面，专业课程所学习的知识有所限制，了解地方企业的专业技术需求进行课程调整可以有效平衡专业与实习的问题。建议加入直播技术的课程学习，调整教学方案，进行多媒体技术，智能媒体技术多方位教学，提高学生综合实力。

刘洪军老师强调，复合型人才是行业特需人才，注重一专多能，要求各项技术都要有所涉及了解。广播工程人才具有不可替代性，需掌握硬核技术，新时代技术发展速度快，要跟上时代的步伐。广播电视技术人才对新时代变革应格外敏感，春江水暖鸭先知，时代在不断进步，广播电视也应不断跟进。建议与旁系院校进行合作，在实践中学习，积攒实战经验。

会议的最后，林丽萍院长总结发言，21版广播电视工程专业人才的培养目标，应能够适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养，社会责任感创新精神和创业意识。正如刘洪军老师所言：广播电视工程是为行业培养人才，不单纯是为企业传输新血液。21版广播电视工程人才培养方案中心将着力于实践专用能力的学习，培养目标要求更高，走在了“智慧广电”的人才培养道路上。

历经三小时的会议讨论，众人一同对广播电视工程新版人才培养方案进行投票，投票结果表示该会议所有讨论方案均已通过，将结合专家意见，做进一步调整与修改。